根据搜索结果，学习能力评价可以从多个维度进行综合分析，以下是关键评价维度及自我评价示例：
一、学习能力评价维度
信息获取能力 包括感知能力、阅读能力、资料搜集与整合能力。例如能否快速掌握新知识、有效筛选信息源等。
信息加工与创造能力
涵盖记忆能力、思维能力、表达能力（口头/书面）、动手操作及创新思维。如能否将理论知识应用于实践、提出独特见解等。
学习调控能力
涉及目标设定、计划制定与调整、兴趣培养及困难克服。例如能否长期坚持学习计划、及时调整策略等。
学习方法与策略
包括时间管理、资料利用、合作学习、复习反馈等习惯。如是否定期总结错题、主动寻求帮助等。
二、学习能力表现指标
根据权威资料，学习能力可分解为以下核心能力：
专注力： 能否长时间集中注意力 成就感
思维灵活度：解决复杂问题的能力
独立性：自主学习与独立思考能力
反思力：对学习过程的自我评估与改进能力
三、自我评价示例
学生示例
"我具备较强的自学能力，能合理安排作息时间，善用多种学习资源（如图书馆、网络课程）。在课堂上积极参与讨论，课后主动完成作业并定期复习。遇到问题时，我会通过查阅资料或请教老师解决，且善于总结经验教训。此外，我还积极参加学科竞赛（如全国生物竞赛），通过实践提升知识应用能力"。
职场人士示例
"作为设计专业从业者，我熟练掌握CAD、Photoshop等工具，具备较强的信息整合与创意表达能力。在工作中，我注重持续学习新技术（如3D建模软件），并通过项目实践提升专业水平。面对挑战时，我能快速分析问题并提出解决方案，同时保持积极的学习态度"。
四、评估工具与建议
专业测评：可通过大脑360等平台进行认知能力测试，了解专注力、记忆力等基础水平。
教师/同事反馈：结合他人评价更全面地认识自身优势与不足。
改进方向：若发现薄弱环节（如时间管理），可制定专项计划并逐步优化学习策略。
建议根据自身实际情况，选择合适的评价维度与工具，定期进行自我反思与调整，以持续提升学习能力。