新型师生关系的基本理念是教育领域改革的核心内容之一，其内涵可从以下四个维度理解：
一、民主平等
人格平等
师生在人格上享有同等权利，教师应尊重学生个性差异，避免以权威压制学生。
交互民主
建立朋友式互助关系，教师需倾听学生意见，鼓励学生表达真实想法，形成双向互动机制。
二、尊师爱生
相互尊重
学生尊重教师劳动与人格，教师尊重学生主体地位与创新思维，形成良性互动。
情感交融
通过关爱与理解，建立师生间真挚情感，促进学生心理健康与自我价值实现。
三、教学相长
教促学
教师通过专业发展提升教学能力，同时从学生反馈中改进教学方法。
学促教
学生主动探索知识过程中可能启发教师创新教学思路，实现师生共同成长。
四、心理相容
情感协调
师生在心理上形成共鸣，教师关注学生情绪变化，营造积极学习氛围。
信任基础
建立安全信任环境，使学生在学习中敢于尝试，教师也能更有效地引导学习。
补充说明
新型师生关系还强调 合作性，即师生共同参与教学过程，形成协同育人的机制。这种关系超越传统权威模式，以学生自主发展为根本目标，促进教育公平与质量提升。