教好高中计算机课程需要从多个方面入手，以下是一些建议：
丰富教材内容，强化教师素质
教材内容应及时更新，使其与新形势相适应，并符合高中生的认知水平。
教材应包含适当的图片、注释和解释，帮助学生直观理解复杂内容。
教师应提高计算机专业水平和文化素养，通过培训和竞赛等活动不断提升自己。
实践教学与理论教学相结合
计算机学科的实践性非常强，教师应注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
可以引入项目式学习，让学生通过完成实际项目来锻炼应用能力。
实验课应作为重要环节，让学生亲自操作和实践，培养动手能力。
创新教学内容和形式
传统计算机教学过于注重理论知识，缺乏实践和应用，教师应注重教学内容的创新。
采用多样化的教学手段，如课堂讨论、小组合作、多媒体教学材料和网络资源，提高教学效果。
利用虚拟实验室和线上编程竞赛等方式，扩展学生的实践空间。
调动学生的学习积极性
教师应避免传统的灌输式教育，引导学生主动参与和探究。
通过设计有趣的教学活动和实践任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
鼓励学生提出问题和思考，培养他们的独立思考和探究能力。
创建和谐的课堂教学氛围
教师应与学生建立平等互助的关系，倾听学生的心声，赢得学生的尊重。
设计符合青少年心理的课程模式，营造和谐融洽的课堂氛围，提高教学效果。
结合书本理论与实践
教师应注意理论和实践相结合，让学生在实践中检验所学知识。
通过实验、项目等教学活动，使学生在实际操作中深化对理论知识的理解。
注重培养学生的自主学习与创新能力
教师应鼓励学生自主学习，培养他们的自我驱动力和创新能力。
提供足够的学习资源和指导，帮助学生掌握自主学习的方法和技巧。
推进素质教育
从推进素质教育的角度出发，增设计算机课程，满足国家对人才培养的要求。
通过以上措施，可以有效提高高中计算机课程的教学质量，帮助学生更好地掌握计算机知识和技能。