新型学徒制实施方案

新型学徒制实施方案通常包含以下核心内容，结合政府政策文件和企业实践案例，可归纳为以下要点：

一、基本原则

政府引导、企业为主、院校参与

以政府政策为引导，企业承担主体责任，职业院校提供技术支持，形成协同培养机制。

产教融合、工学结合

强调产业需求与教学内容的对接，通过工学交替、双师指导等方式培养技能人才。

二、实施范围

对象：

签订1年以上劳动合同的技能岗位新招用人员、转岗人员，及需掌握新技术、新工艺的从业人员。

行业领域：重点支持先进制造业、现代服务业等领域的技能人才培养。

三、培养模式

“三全”模式

- 招工即招生：

企业用工与技能人才培养同步进行。

- 入企即入校：新员工入职即进入职业培训体系。

- 企校双师联合培养：企业导师与院校教师共同指导，强化实践与理论结合。

学分制与弹性学制

培训时间灵活，学分达标可获技工院校毕业证书，鼓励利用业余时间完成学业。

四、师资与保障

师资配置

企业选拔优秀高技能人才担任导师，每名导师带徒人数不超过6名，负责实践技能指导。

经费支持

企业培训费用从职工教育经费列支，政府通过就业补助资金给予补贴。

政策激励

对积极开展新型学徒制的企业给予财政补贴，优先支持失业保险基金结余资金投入。

五、管理机制

学分与评价体系

建立完善的教学质量评价和考核机制，学徒需通过职业技能鉴定或考核合格后取得证书。

动态管理

企业需定期报备学徒培养情况，包括人员名单、资金使用等。

六、目标任务

规模目标：

2019-2020年培训学徒1.8万人以上，2021年起年培训规模扩大至3万人以上。

质量目标：培养符合产业需求的中高级技术工人，提升企业生产效益和产业竞争力。

七、实施步骤

政策宣传与动员：

制定配套政策，建立企业联系制度。

试点探索：

选择行业标杆企业开展试点，总结经验模式。

全面推广：

扩大实施范围，完善监管机制。

通过以上措施，新型学徒制旨在构建政府、企业、院校协同育人的长效机制，提升劳动者技能水平，推动产业升级和经济高质量发展。