教师应该具备以下素质：
高尚的思想品德：
教师应具有远大的理想和宏伟的志向，热爱教育事业，以身作则，为人师表，全心全意为学生服务。
较渊博的文化科学知识：
教师作为文化科学知识的传播者，必须具有较深的学科造诣和一定的研究能力，以适应科学的进步和事业的发展。
学习教育科学理论：
教师应掌握教育规律，学习普通心理学、教育学等，通过学习减少盲目性，增强自觉性，进行教育改革。
良好的课堂教学素质：
教师应能有效传授知识与能力，注重课堂教学质量，探索适合自己和学生的教学方法。
专业素养：
教师应具备良好的学科知识和教学方法，熟悉课程标准和教学要求，有丰富的教学经验和实践能力。
道德素养：
教师应具有高尚的师德，恪守职业道德，讲诚信、品德、良心，成为学生的良师益友。
思想素养：
教师应具备开阔的视野和深厚的思想底蕴，具备独立思考的能力，能够把握时代发展潮流和教学变革趋势。
沟通素养：
教师应与学生、家长、同事等进行有效沟通，建立良好的师生关系、家校关系和同事关系。
创新素养：
教师应具备创新思维和实践能力，积极探索适合自己和学生的教学方法，尝试新的教学方式和教学技术。
文化素养：
教师应具备广泛的文化素养，熟悉国内外的文化、历史、艺术等方面的知识，使学生获得全面的教育。
职业心理健康：
教师应注重提高心理素质，具备轻松愉快的心境、昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚韧不拔的毅力。
强健的身体素质：
教师应有健康的体魄，能够担负起繁重、艰巨的工作。
正确的价值取向：
教师应树立正确的价值观，以正确的价值取向引导学生。
育人为本的职业操守：
教师应做到德育与智育的统一，教学能力与育人能力的统一，学高与身正的统一，个人与社会的统一。
一专多能的知识结构：
教师应掌握一门专业学问，同时储备多学科知识，构建多元化的知识结构。
娴熟的教学艺术：
教师应精通业务，具备高超的教学技巧和艺术。
这些素质共同构成了教师的基本素养框架，帮助教师更好地履行教书育人的职责，培养出更多优秀的人才。