总体目标
提高全校安全生产管理人员及岗位职工参与安全风险辨识、评估、管控和隐患排查治理工作的主动性。
完善安全管理制度，落实安全主体责任，提升安全生产管理水平。
组织机构
成立学校风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设工作领导小组，明确各成员职责。
设立领导小组办公室，负责双重预防体系建设方案编制、制度建设、推进落实、监督考核等工作。
工作安排
宣传发动，排查风险：通过班会等形式学习排查风险的方法，配合专家全面排查风险点。
风险分级管控：根据风险评估结果，实施风险差异化管理，按照重大风险优先、循序渐进、动态管理原则，实行分级管控。
隐患排查治理：定期进行安全隐患排查和治理，特别是用电线路、电气设备、防汛、防雷电等措施情况。
构建风险处置机制：针对不同风险点可能发生的后果，采取科学有效措施，实行风险差异化处置。
实施范围
风险管控范围覆盖全校所有部门，包括人员密集场所消防等安全管理。
工作原则
坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施。
目标与原则
建立学校安全风险和隐患双重预防体系，实现安全风险的全过程管理，确保师生人身安全和校园安全稳定。
法律法规依据
以《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规为依据。
总结
通过构建“六项机制”（安全风险查找、风险研判、风险预警、风险防范、风险处置、风险责任），建立健全安全工作责任制和安全风险管控长效机制，确保教育系统安全稳定，全面提升安全管理工作水平。
这些要点为学校双重预防体系的建设提供了全面的指导，从组织到实施，从目标到原则，确保风险可控、隐患可治，从而保障校园安全。