小学心理健康辅导记录

小学生心理健康辅导记录

学生基本信息

姓名：XXX

年级：X年级X班

性别：X

辅导老师：XXX

辅导时间：XXXX年XX月XX日

问题表现

该学生经常与同学打闹，喜欢恶作剧。

在学习方面，注意力不够集中，容易分心。

有时会出现情绪化，情绪控制能力较差。

原因分析

家庭环境：可能缺乏父母的关爱和正确的引导。

学校环境：可能受到同伴关系的影响。

个人因素：可能缺乏自我控制能力和正确的情绪表达方式。

辅导对策及过程

情感沟通：

与学生进行沟通，了解其内心想法，建立信任关系。

行为矫正：制定学习计划，帮助其养成良好的学习习惯。

情绪管理：采用情境模拟和情绪管理技巧，提高情绪控制能力。

家校合作：与家长沟通，共同制定教育策略，形成教育合力。

效果反馈

经过辅导，学生的恶作剧行为有所改善，与同学的关系也得到了改善。

学生在学习上更加专注，情绪控制能力也有所提高。

后续计划

继续关注学生的行为变化，定期进行辅导和评估。

鼓励学生积极参与班级活动，增强自信心和集体荣誉感。

建议：

家长和教师应共同努力，为学生创造一个充满关爱和支持的学习环境。

鼓励学生多参加体育锻炼和兴趣小组，培养多方面的兴趣爱好。

定期对学生进行心理测评，及时发现和解决心理健康问题。