大学计算机作业的验收通常分为两个阶段：课堂验收和课下验收。
课堂验收
时间：第17周和第18周的上机时间。
目的：了解各个组员的工作任务和完成情况，第17周验收的小组会有一定额外的加分，第18周还无法验收的小组，原则上会安排一次额外的验收，但会有一定的扣分。
方式：以小组为单位进行验收，每组大约15分钟。首先，本小组选一个同学在3分钟内向老师/助教演示程序功能，说明按照实验要求，哪些完成了，哪些没有完成，程序存在什么问题。然后，每个组员依次向验收的老师或助教说明自己负责完成的工作，老师会针对性进行提问，以检验工作量和完成情况。每个同学大约4分钟。
课下验收
目的：查看各小组的文档情况、程序结构、书写风格、程序功能等。
要求：需要各小组提交要求的文档和代码到课程网站。提交的内容包括：
概要设计文档
详细设计文档
测试用例
源代码（工程）
使用说明
小组分工说明
实验总结
若平时有周报和会议纪要，提交后会有额外加分。
提交内容：
源代码需要提交三个版本：第一版本（无动画）、第二版本（加上动画）、第三版本（链表实现，如果实现了的话）。
验收标准
文档齐全度：
概要设计、详细设计、测试用例提交占8分。
使用说明、个人心得等提交占2分。
设计报告评价：
设计报告的评价由验收专家根据报告和问答情况进行打分，评价标准和等级包括A（设计完美，不存在任何错误）、B（设计合理，需要进一步细化）、C（基本完成，需要修改和完善）、D（没有完成，存在较大错误）。
验收流程
课堂演示：
小组选一名同学在3分钟内演示程序功能，并说明完成情况和存在的问题。
个人汇报：
每个组员依次向老师或助教汇报自己负责的工作，并接受针对性提问。
文档和代码提交：
各小组按照要求提交所有相关文档和代码到课程网站。
评价和反馈：
验收专家根据设计报告、电子文档、课堂表现和课下提交的内容进行综合评价，给出成绩和反馈。
建议
充分准备：小组和个人应充分准备，确保在课堂演示和个人汇报中能够清晰、准确地展示自己的工作成果。
文档规范：提交的文档和代码应遵循规范的格式，便于验收专家进行评价。
及时沟通：如果在验收过程中发现问题，应及时与老师或助教沟通，确保问题得到及时解决。