计算机微型课是一种短小精悍的课堂教学形式，其目的是在有限的时间内高效地传授知识。以下是一些关于如何讲授计算机微型课的建议：
明确教学目标
教学目标应与学生的实际需求相符合，具有一定的挑战性，能够激发学生的兴趣和动力。例如，在讲解Excel函数时，可以将教学目标设定为让学生掌握常用的Excel函数及其用法，能够独立完成简单的数据分析任务。
精选教学内容
教学内容的选择应紧密结合教学目标，能够切实提高学生的计算机技能。要注重实用性和趣味性，以吸引学生的注意力。例如，在讲解Photoshop时，可以选择一些实际案例作为教学内容，如修图、合成、调色等。
设计教学环节
微课教学环节应包括课前导入、知识点讲解、案例分析、实践操作等环节。例如，在讲解Python编程时，可以在课前导入环节介绍Python的背景和特点，在知识点讲解环节讲解Python的基本语法和数据类型，在案例分析环节分析一个简单的Python程序，在实践操作环节让学生自己编写一个简单的Python程序。
采用多种教学方法
案例教学：通过实际案例的讲解和操作，让学生了解知识点的应用场景。
讲解结合互动：通过讲解和互动环节，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流和学习，提高团队协作能力。
设计互动环节
设计互动环节，让学生提出实际操作中遇到的问题，教师进行解答和演示。这有助于提高学生的参与度和学习效果。
利用多种教学资源
利用实例动画、代码单步执行、知识描述、数据变化同步动画演示等多种教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
精心取舍课题内容
由于微型课时间简短，必须精选课题内容，突出教学重点。可以根据教学重点和文本特色确定教学内容，避免面面俱到。
构建完整的课堂结构
微课虽然时间简短，内容单一，但也要讲究课堂结构，既不能只讲主要问题，也不能不分主次全面开花。微型课的课堂结构应简洁明了，迅速导入正题，并在有限时间内完成教学任务。
总结与反思
在课程结束时，用二三分钟时间对本节微型课的教学内容加以归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。
通过以上步骤和方法，可以有效地讲授计算机微型课，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。