编写计算机大纲时，应当遵循以下步骤和结构：
确定课程目标和作用
简要说明课程在实现专业人才培养目标中的地位、作用，以及课程的基本内容。
计算机基础知识
计算机的发展过程、分类、应用范围及特点。
信息的基本概念。
计算机系统的组成，包括硬件的五大组成部分。
操作系统
进程管理、存储器管理、文件系统、输入输出系统、设备管理。
数据结构与算法
线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树、图、查找、排序、Hash技术。
计算机网络与通信
物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层、网络安全。
多媒体技术
多媒体基础知识，包括音频、视频、图像等。
多媒体处理工具，如Photoshop、Premiere、Audition等。
多媒体制作技术，包括音频视频剪辑、特效制作等。
多媒体应用开发基础，包括多媒体软件开发工具、流媒体技术等。
Web开发与移动开发
Web基础知识，包括HTML、CSS、JavaScript等。
Web开发框架，如React、Angular、Vue等。
Web应用开发实践，包括网站搭建、页面设计、交互开发等。
概率论与数理统计
随机事件、概率、条件概率、离散型和连续型随机变量及其分布、随机变量的数字特征和分布、大数定律、极限定理、参数估计、假设检验。
实践环节
安排实验、课程设计、项目实践等，以提高学生的实际操作能力。
考试内容和要求
书面考试内容，包括计算机基础知识、专业操作能力、实际问题的解决能力等。
考试要求，明确学生应达到的知识水平和技能标准。
附录
可包括相关参考文献、学习资源、工具软件等，以便学生自学和复习。
通过以上步骤和结构，可以编写出一份全面、系统的计算机教学大纲。根据不同的教学对象和需求，可以适当调整大纲的内容和深度。