针对技能高考计算机课的教学，以下是一些有效的教学方法和策略：
分块教学与讲练结合
将教学内容分为“应知”和“应会”两个部分。
“应知”包括计算机基础知识和语言程序设计，涉及计算机发展、计算机原理、信息安全、多媒体等方面。
“应会”则侧重于实操，分为多个模块，如计算机系统、计算机网络和OFFICE常用办公软件的操作。
每一模块的教学包括知识梳理、单项训练和练习题解答，确保学生能够精讲精练。
制定学习计划
制定合理的学习计划，将复习内容分解成小任务，每天坚持学习一定时间，并按计划进行复习和练习。
多做题和实践
通过大量做题和实践来熟悉各种操作和命令，提高实际操作能力。
关注考试大纲
仔细研究高考计算机技能考试的大纲，了解考试重点和要求，有针对性地进行复习和准备。
寻找学习资源
利用教材、辅导书、在线教程等高质量的学习资源，结合个人学习风格选择合适的学习材料。
做模拟考试
通过模拟考试来检验学习进度和能力，并及时总结复习中存在的问题，加以改进。
寻求帮助和指导
遇到困难和问题时，可以向老师、同学或专业人士寻求帮助和指导，及时解决学习中的疑惑。
分组教学与互帮互教
针对学生间的差异进行分组，选出小组长，采用小组间的同学互学互问、互帮互教的教学方式，提高教学效率。
精心导入与激发兴趣
通过问题式导入和演示作品等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
有效备课与因材施教
仔细钻研教材，设计好课堂教学内容，做到因材施教，激发学生的学习兴趣。
结合以上方法，教师可以根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略，确保学生能够全面掌握技能高考所需的计算机知识和技能。