计算机公开课简报通常包含以下几个部分：
标题 ：简洁明了地概括简报的主题，例如“《让故事动起来》信息技术公开课简报”。执教老师：
提供公开课的执教老师姓名，例如“张利老师”。
时间：
记录公开课的具体日期，例如“2017年10月19日”。
班级：
指出公开课的授课班级，例如“502班”。
课题：
介绍公开课的主题或教学内容，例如“《让故事动起来——设置动画效果》”。
课堂剪影：
简要描述课堂的教学情景或亮点，例如“通过为故事中的文字和图片设置动画效果，掌握如何根据文字和图片的实际情况，为它们设置恰当、合理的动画效果”。
教学设计：
概述教学目标，例如“1. 帮助学生认识‘自定义动画’任务窗格；学会利用‘自定义动画’任务窗格为幻灯片设置动画效果；2. 通过为故事中的文字、图片设置动画效果这一过程，掌握如何根据文字、图片的实际情况，为它们设置恰当、合理的动画效果”。
评价与反馈：
记录参与听课的领导和老师的评价与反馈，例如“情景式引入，引人入胜，既体现了价值观教育，又展示了多媒体作品的特点，激发了学生学习的兴趣和动力”。
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《让故事动起来》信息技术公开课简报
执教老师：张利
时间：2017年10月19日
班级：502班
课题：《让故事动起来——设置动画效果》
课堂剪影 在本次公开课中，张利老师巧妙地引导学生们通过为故事中的文字和图片设置动画效果，使他们掌握了如何根据文字和图片的实际情况，为它们设置恰当、合理的动画效果。 教学设计
1. 帮助学生认识“自定义动画”任务窗格；
2. 学会利用“自定义动画”任务窗格为幻灯片设置动画效果；
3. 通过为故事中的文字、图片设置动画效果这一过程，掌握如何根据文字、图片的实际情况，为它们设置恰当、合理的动画效果。
评价与反馈：
情景式引入，引人入胜，既体现了价值观教育，又展示了多媒体作品的特点，激发了学生学习的兴趣和动力。
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通过这样的简报，可以有效地总结和分享计算机公开课的教学成果和经验，为今后的教学活动提供参考。