要在中等职业学校提高计算机组装课程的分数，可以从以下几个方面入手：
通过多媒体教学引发学生的学习兴趣
利用多媒体课件使静止的内容活动起来，把抽象的知识形象化，全方位刺激学生的视觉、听觉和触觉，实现学生认知渠道的多元化，使课堂教学生动、形象、直观并富有感染力。
通过强化实践操作发展激发学生的学习兴趣
计算机组装与维修是一门实践性较强的课程，在教学过程中，应当通过多次实践活动，完成对项目的实施，使学生体验到完成任务后的喜悦和成就感，从而提高学生的信心，激发他们的学习兴趣。
通过开展活动保持学生的学习兴趣
学校可以举办各种性质的比赛，如装机比赛、排故比赛等，通过比赛掀起学生对这门课的学习热潮，从而达到提高教学质量的目的。另外，可以让学生到电脑市场了解计算机配件的行情，甚至可以在那里短期打工以积累实践经验。让学生考计算机维修工程师等证书也是一个比较能激发其学习兴趣的办法。
增加教学设施的投入
由于职业学校的计算机专业课程需要大量的计算机设备进行实践操作，学校应增加计算机设备的投入，确保学生有足够的设备进行拆装和维修练习，以提高实际操作能力。
优化课程内容和教学模式
结合现代计算机发展特点，优化课程理论教学内容，调整理论教学模式，激发学生的实践意识，重视实践教学，着重解决实际问题，结合专业实训项目，彻底落实学生的职业发展方向。
结合行业需求和实际应用
教学内容应与现代计算机技术发展保持同步，结合行业需求和实际应用，让学生在学习过程中能够直接应用到实际工作中，提高学习的实用性和针对性。
通过以上措施，可以有效提高中等职业学校计算机组装课程的教学质量，从而提高学生的学习成绩和兴趣。