教大学计算机需要综合考虑教学内容的安排、学生的个体差异、教学方法的革新以及现代信息技术的应用。以下是一些建议：
了解学生的基础情况
在教学前，通过布置一些简单题目来了解学生的计算机水平，以便进行有针对性的分级教学。这样可以确保教学内容既能满足基础较差的学生，又能挑战能力较强的学生。
调动学生的学习兴趣
强调计算机在现代社会中的重要性，激发学生学习的积极性。可以通过多媒体教学、实际案例应用等方式，让学生感受到计算机技术的实用性。
培养抽象思维能力
计算机教学不仅要传授知识，更要培养学生的抽象思维能力。通过分析实例、设计问题等方式，让学生学会如何将复杂问题简化，提高解决问题的能力。
利用网络资源
指导学生如何有效利用网络资源进行学习，比如在线课程、编程社区等。这不仅能提高学生的学习效率，还能培养他们的自主学习能力。
采用模块教学
根据学生的不同需求和兴趣，将课程内容分为不同的模块，让学生可以选择自己感兴趣的部分进行深入学习。这样可以提高学生的学习动力和效果。
创新教学方法和手段
不断探索新的教学方法和手段，比如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习风格，提高教学效果。
注重实践操作
计算机教学应注重实践操作，让学生通过实际操作来巩固理论知识，提高技能水平。可以通过实验、课程设计等方式，让学生在实践中学习和成长。
及时反馈和调整
定期对学生的学习情况进行评估，及时给予反馈，并根据学生的反馈调整教学方法和内容。这样可以确保教学始终符合学生的需求，提高教学效果。
通过以上方法，可以有效地教好大学计算机课程，帮助学生掌握计算机知识和技能，培养他们的创新能力和信息素养。