计算机应用基础的Word文档教学可以通过以下方法进行：
注重软件实用性与趣味性
通过大量Word功能应用实例来说明命令的用法，兼顾实用性和趣味性。
实用性方面，强调文档的图文并茂，如基本操作、排版、插入表格、图形、页面排版和打印、邮件合并等。
趣味性方面，可以适当选讲一些同学们感到好奇的问题，并通过趣味命令操作来激发学生的学习兴趣。
上机实习指导
上机操作是学习Word文字处理的重要环节，教师应充分利用学校设施提高使用效率，让学生多上机练习操作。
上机前，学生应明确练习内容、步骤和目的，教师在操作过程中应巡回辅导，及时发现问题并帮助解决。
任务驱动教学法
根据学生的Word软件学习能力和进度，布置应用任务，要求学生在课后以个人或小组为单位完成。
通过完成任务的过程，巩固消化Word软件知识，提高实际操作能力。
练习教学法
在知识讲解后，带领学生进行实际操作练习，通过不断的操作练习，熟悉掌握软件功能。
教学内容应从简单到繁杂，逐步深入，例如从最基础的知识点开始讲解，逐步引入更复杂的功能和技巧。
案例剖析与操作演示
通过日常工作实例，剖析工作文档的编辑和处理难点，详细介绍Word日常排版应用中的各类技巧知识。
采取理念讲授、案例剖析、操作演示及学员练习相结合的授课方法，确保培训效果。
多媒体教学方法
使用多媒体教学系统，通过PPT等方式进行理论讲授，同时结合上机实验演示设计，帮助学生直观理解Word操作要点。
注重结果导向
在教学过程中，强调“结果导向”，引导学生先想好要达到的效果，再思考使用何种方法和工具去实现。
例如，在讲解“邮件合并”功能时，不限于处理邮件，还可以应用于其他需要格式化文本排版的情景。
通过以上方法，可以有效地进行计算机应用基础的Word文档教学，帮助学生全面掌握Word软件的操作和应用技能。