制作计算机演示作业可以按照以下步骤进行：
选择合适的软件
可以选择Microsoft PowerPoint、WPS演示文稿或其他演示软件。
新建演示文稿
打开所选的演示软件，选择“新建”或“文件”菜单中的“新建”命令，创建一个新的空白文档。
设置幻灯片
根据需要新建不少于5页幻灯片，并选择恰当的版式，至少要有3种版式。
第一张幻灯片通常为“标题幻灯片”，输入标题和副标题，并设置字体、字号和颜色。
添加内容
在每张幻灯片中添加相应的标题和内容。
使用文本框、图片、表格、图表等元素来丰富演示内容。
可以插入剪贴画、图片、视频等多媒体元素来增强视觉效果。
设置动画和切换效果
为文本、图片等元素添加动画效果，如“淡入淡出”、“飞入”等。
设置幻灯片之间的切换效果，如“溶解”、“滑动”等。
添加背景音乐和旁白
如果需要，可以添加背景音乐来增强演示的氛围。
如果需要，可以录制旁白并添加到演示中。
保存和导出
完成演示文稿后，保存为PowerPoint格式（如.pptx）或其他兼容格式。
如果需要，可以将演示文稿导出为视频格式，以便在更广泛的平台上展示。
练习和修改
反复练习演示，确保流畅性和连贯性。
根据需要修改内容和效果，以达到最佳效果。
创建一个含有5张幻灯片的演示文稿
第一张幻灯片：版式为“标题幻灯片”，主标题为“有必要增加上机考试”，副标题为“王老师”。
第二张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为“高分低能现象”，正文为“计算机基础课程考试结束后，教师要求学生用文字处理软件表达对计算机基础课程教学的看法。”
第三张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为“增加上机考试的益处”，正文为“·改变死记硬背理论知识的学习方法，提倡理论与实践相结合的学风认真学习教材中操作方法的叙述，并亲自上机实践几次，掌握更扎实。·督促学生重视上机实际操作能力的培养。学生必须通过考试以证明对所学知识的掌握程度，学生只有不断上机实践才能通过考试，促使学生重视上机实践。”
第四张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为“建议采用的措施”，正文为“计算机课程是实践性很强的课程，不仅要学好计算机基础理论知识，而且要有较强的实际操作能力。理论知识的高分并不等于实际动手能力强。因此建议：第二张幻灯片的版式改为“两栏内容”，正文在右边，右侧内容区插入剪贴画（computers），在指定位置（水平：5.8厘米，度量依据：左上角；垂直：6.6厘米，度量依据：左上角）插入“云形标注”（内容文本为：“如何存盘？”）。“云形标注”动画设置为：“浮人”，方向为“上浮”。”
第五张幻灯片：文本转换为3行2列表格，第一行的两列内容依次为“采取的措施”和“益处”，文字居中。第二行、第三行的第一列分别为“课内外加强上机实践”和“增加上机考试”，其余两列填适当内容。表格样式为“浅色样式3一强调1”。
通过以上步骤，你可以完成一个结构清晰、内容丰富的计算机演示作业。