面对孩子偷用计算机的行为，家长可以采取以下教育策略：
了解孩子的情绪和需求
与孩子进行深入对话，了解他们为什么喜欢玩电脑，是否是因为孤独、被忽视或其他情感需求。
通过沟通，可以让孩子感受到家长的关心和理解，从而更愿意开放心扉。
设定合理的规则和界限
与孩子一起制定一份关于电脑使用的具体计划，明确每天的使用时间、用途和限制。
设定阶段性目标，例如在完成作业后才能使用电脑，以激励孩子遵守规则。
引导孩子寻找其他兴趣
鼓励孩子参与多种活动，如运动、音乐、美术等，帮助他们在现实生活中寻找乐趣。
通过丰富的课余活动，孩子不仅能够提高自己的技能，还能在不同的社交场景中找到归属感，从而降低对电脑的依赖。
培养自我管理能力
逐渐引导孩子学会设定自己的目标和计划，鼓励他们制定个人的作息表。
让孩子自己决定每天可以使用电脑的时间，以及使用电脑期间应该完成的学习任务，提升他们的自律和时间管理能力。
鼓励良好的沟通和感受表达
家长应鼓励孩子表达自己的情绪和感受，营造一个开放的交流氛围。
通过沟通，可以让孩子意识到自己的行为对家庭的影响，从而更有意识地控制自己的行为。
提供心理支持和时间观念
关注孩子的情绪变化，如果发现孩子因为玩电脑而逃避现实或有其他心理问题，可以寻求专业的心理咨询与辅导。
帮助孩子建立良好的时间观念，使他们认识到时间的宝贵与有限，从而在游戏和学习之间找到平衡。
以身作则
家长自身要减少对电子产品的依赖，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
通过参与孩子的活动，增进亲子关系，让孩子在现实世界中找到乐趣。
使用家长控制软件
可以适当使用家长控制软件，限制孩子的上网时间和浏览内容，确保他们访问的是健康、教育性的网站。
通过以上策略，家长可以有效地引导孩子正确使用计算机，减少偷用行为，并促进他们的心理健康和成长。