乡里计算机培训的效果和可行性可以从以下几个方面进行分析：
培训内容与需求
培训内容通常包括计算机基础操作、WPS和Office软件应用等，针对乡镇干部可能更侧重于办公自动化和数字办公能力。
培训内容应实用且紧跟潮流，适合农村地区的需求，如基础操作、网络知识、维修和部分英语基础。
培训形式
可以采用面授、上机操作、在线培训等多种形式，结合理论授课和实操演练，以及建立交流群以便于问题解答和技能交流。
培训效果
培训能提升干部熟练运用计算机软件的能力，激发学习积极性，有助于解决干部在日常工作中遇到的电脑操作问题。
从社会发展角度看，普及电脑知识和技能是有益的，有助于提高农村地区的信息化水平。
挑战与限制
农村地区文化程度普遍不高，可能对电脑培训持保守态度，电脑设备可能较为陈旧，影响培训效果。
培训需要时间和金钱投入，部分村民可能不愿意承担这些成本。
其他考虑
电脑维修培训也可能是一个有市场的服务项目，实地调查当地需求和资源是开展培训前的重要步骤。
培训班的价值在于快速入门和有人指导，有助于节省学习时间。
建议
结合当地实际情况：成功的培训项目需要结合当地实际情况，采取灵活多样的教学方式，并考虑长期的效益。
政策支持：如果得到乡镇政府或村委会的支持，建立电脑文化普及站可能是一个好方案。
市场调研：了解当地居民的实际需求，提供有针对性的培训内容，确保培训内容实用且符合市场需求。
培训质量：选择优质的培训机构，确保教学质量，提供实践平台，帮助学员快速掌握技能。
综上所述，乡里计算机培训有其积极的一面，能够满足提升工作效率和适应数字化时代的需求。然而，它也面临一些挑战，如资源限制、文化程度差异等。成功的培训项目需要结合当地实际情况，采取灵活多样的教学方式，并考虑长期的效益。