计算机情景作业可以根据不同的活动目标和内容设计，以下是一些可能的情景作业示例：
作业名称：计算机硬件认知与操作实践
目标：
1. 加深对计算机硬件结构的理解。
2. 掌握基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用。
内容：
预习内容
学生需要提前预习计算机的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的主要功能。
操作实践
计算机硬件认识：
绘制一幅计算机硬件的示意图，包括各部分名称及简单功能，并标注各部分名称及简单功能。
鼠标操作练习：
使用鼠标完成指定任务，如拖拽图标、打开关闭窗口等，并记录操作步骤。
键盘操作体验：
选择一篇短文或课本内容，用键盘盲打录入，注意指法正确。
探究学习
搜集关于计算机发展史的资料，整理成简短的文字或图片说明，了解计算机从诞生至今的演变过程。
要求：
绘图要求
示意图应清晰明了，各部分名称准确无误，功能描述简洁。
操作记录
对鼠标和键盘操作进行详细记录，包括步骤描述及遇到的问题，以及解决这些问题的办法。
探究资料
资料需来自可信来源，可来自互联网或图书资料，并确保内容真实准确。
完成时间
作业应在课堂外利用个人时间完成，并确保在规定时间内提交。
作业名称：计算机应用实践
目标：
1. 通过实际应用，巩固计算机操作技能。
2. 了解计算机在日常生活和工作中的应用。
内容：
小短文写作
学生需使用计算机的文字处理软件（如Word），完成一篇关于“计算机在我身边的应用”的小短文，字数约500字。
信息搜集与整理
学生从互联网或图书中搜集关于计算机在不同领域应用的信息，如教育、医疗、娱乐等，并整理成表格或思维导图。
要求：
短文写作
文章内容应真实、具体，能够体现出计算机在不同领域的实际应用。
信息搜集
资料需来自可信来源，并确保内容真实准确。
整理格式
表格或思维导图应清晰明了，便于阅读和理解。
作业名称：计算机历史与未来发展
目标：
1. 了解计算机的发展历程。
2. 探究计算机未来的发展趋势。
内容：
预习内容
学生需要提前预习《神奇的计算机》第一课内容，了解计算机的定义、发展历程及主要组成部分。
操作实践
计算机硬件认识：
绘制一幅计算机硬件的示意图，包括主机、显示器、键盘、鼠标等基本设备，并标注各部分名称及简单功能。
软件操作：
使用文字处理软件（如Word）或演示软件（如PowerPoint）制作一个关于计算机发展历程的演示文稿。
探究学习
搜集关于计算机发展史的资料，整理成简短的文字或图片说明，了解计算机从诞生至今的演变过程。
预测计算机未来的发展趋势，并撰写一篇短文阐述自己的观点。
要求：
绘图要求
示意图应清晰明了，各部分名称准确无误，功能描述简洁。
操作记录
对软件操作进行详细记录，包括步骤描述及遇到的问题，以及解决这些问题的办法。
探究资料
资料需来自可信来源，可来自互联网或图书资料，并确保内容真实准确。
完成时间
作业应在课堂外利用个人时间完成，并确保在规定时间内提交。
作业名称：计算机安全与健康使用
目标：
1. 提高计算机安全意识和健康使用习惯。
2. 掌握基本的计算机安全防护方法。
内容：
预习内容
学生需要提前预习计算机安全相关知识，了解常见的网络安全威胁和防护措施。
操作实践
计算机病毒防护：
安装并定期更新杀毒软件，进行全盘扫描和病毒库更新。
密码管理：
使用复杂的密码，并