当前问题中提到的“三个重点”可能涉及多个领域和情境，因此需要具体情境来明确其含义。以下是根据不同领域整理的“三个重点”：
学习方面
多读书，注意基础：重视课本知识的学习，通过阅读来掌握基础知识，而不是单纯依赖做题。
多思考，注重理解：在学习过程中，强调思考的重要性，通过思考来理解知识，而不是被动接受。
多重复，温故而知新：通过不断的重复学习，来加深理解和记忆，实现知识的升华。
基层党建工作
提升组织力：加强党支部建设，提升基层党组织的凝聚力和战斗力。
党员教育管理：通过严格的教育和管理，提高党员素质和作用。
党的组织生活：落实党内组织生活制度，加强党性教育。
经济体制改革
混合经济：发展混合经济，结合国有经济和民营经济，释放经济增长活力。
市场经济：继续推动和完善市场经济，特别是要素市场的建设。
法治经济：建立完整的法律体系，保护人权和产权，为法治经济铺平道路。
教育整顿
立德树人：通过教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
深入实施素质教育：注重学生的全面发展，包括价值观和人格素质的培养。
推进全面从严治党：加强教育领域的制度建设，确保教育机构及教育工作者担负起道德和廉政职责。
耕地保护
数量：坚守18亿亩耕地红线。
用途：确保耕地用于农业生产。
质量：提升耕地质量，确保为农业生产提供良好的基础。
反腐败工作
重点领域治理：对金融、国有企业、政法、粮食购销等领域进行精准治理。
金融系统反腐：加强对金融单位的监管，打击腐败行为。
民营经济
公平竞争：保证民营企业依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争。
市场资本与劳动供求关系：通过市场机制调节资本和劳动的供求关系，提高就业和中位数工资水平。
请根据具体情境选择相应的“三个重点”进行参考。如果有更多具体背景或需求，请提供更多信息以便进一步解答。