“四有老师”的具体内容如下：
一、有理想信念
政治方向
忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，自觉遵守法律法规，做知法守法楷模。
教育使命
坚定“为党育人、为国育才”的信念，将培养社会主义建设者和接班人作为终身追求，以高尚师德影响学生，传递社会主义核心价值观。
二、有道德情操
职业操守
以身作则，教书育人，成为“以德施教、以德立身”的楷模，将社会主义道德与中华传统美德融入教学，引导学生形成良好道德品质。
行为示范
通过日常言行传递正能量，主动承担社会责任，以正义感和责任感影响学生，帮助学生树立正确道德观。
三、有扎实学识
专业知识
拥有系统的学科知识体系，具备深厚的专业素养，能够清晰阐释知识点间的内在联系，帮助学生建立完整的知识框架。
持续学习
不断更新教育理念和教学方法，关注学科前沿动态，将新知识与学生实际需求有效衔接，提升教学效果。
四、有仁爱之心
学生关怀
真诚关爱每一位学生，尊重学生个性差异，用欣赏和信任建立积极师生关系，促进学生全面成长。
教育情怀
以育人为本，超越功利目的，通过情感投入激发学生的学习兴趣和内在动力，帮助学生实现自我价值。
补充说明
“四有”标准还强调教书与育人的统一、言传与身教的结合，要求教师在潜心钻研专业知识的同时，关注社会需求，培养学生的创新思维和奉献精神。这一理念体现了新时代对教师职业素养的全面要求，是每一位教育工作者应追求的理想境界。