计算机概念教学可以通过以下方法进行：
借助故事，辨析概念
设计生动的故事，将相关概念串联起来进行比较分析，提高学生的学习兴趣和注意力，同时促进学生对概念的理解和记忆。
巧用比喻，帮助记忆
利用学生熟悉的生活经验或知识，通过恰当的比喻（如将内存储器比喻为楼房，内存单元比喻为住房等）来形象化地解释抽象概念，帮助学生加深理解和记忆。
多种教学方法结合
讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、组成原理和应用领域。
演示法：展示计算机硬件设备和软件系统，让学生直观了解其组成。
实践操作：指导学生进行计算机基本操作，培养正确的使用习惯。
小组讨论：分组讨论计算机在各个领域的应用，提高学生的思维能力。
重视学生思维能力的培养
展示概念背景，培养思维的主动性，通过复习旧知识引入新概念，使学生在新知识的学习中保持积极思维。
处理具体与抽象的矛盾
加强直观教学，通过具体实例帮助学生理解抽象概念，使教学过程更合理有序。
问题导向与知识迁移
通过问题导向教学模式，围绕实际问题展开学习，激发学生的学习主动性。
将不同课程之间的知识点相互关联和运用，如将操作系统中的进程管理知识迁移到Python的多进程编程中。
差异化教学
根据学生的基础情况，为基础薄弱的学生夯实根基，同时针对学习能力强的学生设置更具挑战性的任务。
通过这些方法，可以有效地进行计算机概念教学，帮助学生更好地理解和掌握计算机科学的基本概念。