小学计算机教学应该注重以下几个方面：
激发兴趣
引入有趣的内容：通过讲述计算机的历史、人物和重大事件，如WPS与WORD的比较，以及发明人求伯君和比尔·盖茨的故事，引起学生的好奇心和兴趣。
实际应用：展示计算机在日常生活和学习中的应用，帮助学生理解计算机的重要性。
基础操作
开关机流程：讲解计算机的开机和关机步骤，包括按电源按钮、等待计算机启动、登录操作系统等。
鼠标和键盘操作：介绍鼠标的握持方式、移动光标、单击、双击、右键等基本操作，以及键盘的结构、指法规则、字母输入、数字输入、符号输入等。
桌面和文件管理：讲解桌面的组成、任务栏的功能、切换应用程序、查看系统通知等，以及文件夹的创建、文件的复制与移动、文件的删除、文件属性的查看等。
实践操作
示范与练习：教师演示操作步骤，学生跟随模仿，确保正确掌握操作方法。学生分组练习，相互帮助，提高学习效果。
任务驱动：设置具体任务，引导学生动手实践，如使用金山画王进行绘画，使用Word进行文字处理等。
问题引导
思考与讨论：通过问题引发学生对计算机操作的思考，激发学习兴趣。教师讲解并演示操作步骤，学生跟随教师示范，进行实际操作练习，并提问和解答。
培养习惯
爱护设备：教育学生爱护计算机设备，强调正确规范的操作，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。
遵守规则：培养学生遵守机房规则的良好习惯，如正确关机、不随意更改系统设置等。
拓展应用
软件使用：介绍并演示常用办公软件（如Word、Excel）、网络浏览器（如Chrome、Firefox）等的使用方法。
网络知识：讲解网络协议的重要性，以及如何保障网络通信的安全和稳定性。
信息素养
培养信息素养：在教学中融入信息素养的培养，引导学生有效利用网络资源，激发对信息技术的学习兴趣，培养创新意识。
通过以上方法，可以有效地教授小学生计算机知识，培养他们的计算机操作能力和信息素养。