计算机作为一种辅助工具，可以在多个方面帮助提高语文学习的效果：
增强理解能力
语文学习不仅仅是记忆和理解文字，更重要的是理解其背后的含义和情感。计算机可以帮助学生通过多种方式获取信息，比如在线阅读、查阅词典和资料，从而加深对文本内容的理解。
提高写作能力
利用计算机的文字处理功能，学生可以方便地编辑和排版作文，尝试不同的写作风格和艺术效果。例如，使用Word等软件可以制作彩报、杂志封面等，这些实践可以激发学生的创造力和写作兴趣。
丰富学习资源
计算机可以连接互联网，让学生接触到更广泛的文学作品、历史资料和科学知识。通过网络，学生可以阅读世界名人的作品，了解不同领域的最新动态，从而拓宽视野，增强语文素养。
辅助教学手段
计算机技术可以制作多媒体课件，将文字、图片、音频和视频等多种元素结合在一起，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
个性化学习
计算机可以根据学生的需求和进度，提供个性化的学习资源和练习。例如，学生可以利用在线学习平台进行有针对性的练习，计算机还可以自动评判作业，帮助学生及时发现并改正错误。
培养信息获取和处理能力
计算机技能的培养本身就是一种语文能力的提升。学生需要学会如何有效地获取、存储、处理和传播信息，这些技能在语文学习中同样重要。
建议
结合传统方法：虽然计算机辅助教学有很多优势，但传统的教学方法如朗读、背诵和讨论等仍然不可替代。教师可以根据教学内容和学生特点，灵活运用计算机技术，与传统方法相结合。
培养兴趣：兴趣是最好的老师。教师可以通过计算机展示语文学习的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣和动力。
注重实践：计算机辅助教学应注重实践操作，让学生在做中学，学中做，通过实际操作来巩固和提高语文能力。
通过以上方法，计算机可以成为提高语文学习效果的重要工具，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。