教学程序是指一种个别化教学方法，它允许学生根据自己的速度和水平，通过自我教学性材料（通常以特定顺序和小步子安排的材料）进行学习。这种方法通常将教材分解成小部分，并按照严格的逻辑顺序编排，附上习题和答案，供学生自学。程序教学可以使用教学机器、程序课本或其他教学媒介。
程序教学的关键原则包括：
积极反应原则：学生必须对学习材料做出反应，以获得强化。
小步子原则：学习材料应该分成小步骤，以便学生逐步掌握。
即时反馈原则：学生完成每个步骤后，应立即获得反馈，以帮助他们了解自己的学习进度和理解程度。
程序教学的设计要考虑教学大纲、学生兴趣、学习习惯以及学习心理特点，确保教学内容的呈现顺序合理，有助于学生理解和掌握知识。
程序教学是20世纪60年代美国教育界广泛采用的一种教学方法，对教育理论和实践产生了深远的影响